Sugiyama Ichiro の教材 Sugiyama Ichiro が投稿した教材です
小5算数 容積
容積の学習用ソフトです。上から見た図、横から見た図のボタンをタッチすると、該当の図に変わります。 また、横から見た図の時、水が入っている部分をタッチすると、スケルトンのようになり、中の水が入っている部分が見えます。
小5算数 四角形の内角の和
四角形の内角の和の学習の時のソフトです。（児童用タブレットで活用しました）格子の点を押すと、頂点から直線が伸び、四角形が複数の三角形に分割されます。四角形の外にも点をおいてあるので、そのパターンも試すことができます。
小5算数 ひし形公式一般化
ひし形の公式の一般化を図るものです。ひし形から対角線が横や縦に移動をします。最後は三角形になります。「対角線が直交しているものは、すべてひし形の公式が適用できる」ということが理解できます。
小3算数 角
角の学習で使います。一番最初に角について学ぶところだからこそ、「辺の開き具合」というイメージを持たせられるように、アニメーションで角が開いていきます。最後の６ページ目をカラー印刷して、切れば児童用の模型が作られます。
小5算数 ひし形の公式は、どこまで適用可能なのか？
ひし形が、たこ形、不規則な四角形と二段階の変形をします。ひし形の面積公式がどこまで適用できるのかを考えます。たこ形（公式適用可）と不規則な四角形（公式適用不可）を比較し、対角線の直交の有無に着目させます。（限界を見せて、公式の一般化を図ります） ＩＣＴ絆プロジェクト研究発表会使用教材
小2算数 ひき算スロットマシン
２けたのひき算の筆算の学習が終わったあたりで、計算の習熟ときまり発見をミックスした学習といて行った。ＳＴＯＰボタンを押すと、問題が確定するので、それを筆算で計算する。 どのタイミングで止めても問題が同じになるようになっている。３問とも答えの数値が全て同じ。 答えがその数値になる２けたの筆算を探すと、きまりが見えてくる。
小2算数 かけ算を使った式で表そう
子どもの人数をかけ算の式で表そうという学習です。 １問目は８人。これはすぐに表せます。２問目は１１人。これをかけ算を使った式で表そうと投げかけます。 アニメーションによる登場、空席の配置などＩＣＴの特性である視覚的な提示で子どもの方から「たし算、ひき算を使いたい」という声を引き出します。 かけ算だけで閉じた学習をするのではなく、たし算やひき算などと一緒に用いることで 開かれた学習にして、対比しながらかけ算の意味理解をすることを意図しています。
小1算数 バスにのっているのは、何人？
停留所で、子どもたちが何人かずつバスに乗ります。ゴールの学校に着いたとき、子どもの人数は何人かを考える教材です。３口の計算です。「＋＋」と「＋－」の２種類のお話が入っています。問題文は、隠していますが、子どもが自分で問題を口に出して言うようになります。