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小4算数 チョコを分けよう

わり算の筆算の前に取り組む計算の仕方を考える教材です。チョコを見ながら働きかける姿を引き出します。既習の48÷2と比べて48÷3が未習であることを顕在化する場面と、48を働きかけて3つに分ける場面があります。なお、似たようなファイルもあります。 キャラメルを分けようhttp://www.schoolpresenter.jp/projects/57 参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html

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小4算数 42÷3のブロック図

わり算の筆算の前に取り組む計算の仕方を考える教材です。 「チョコを分けよう」の後に扱うと効果的です。ブロック図を見ながら、穴あきに入る数字を考えさせます。3つの計算の仕方を扱えるようにしてあります。また、ブロックは動かすことができます。 チョコを分けようhttp://www.schoolpresenter.jp/projects/471 参照http://blogs.yahoo.co.jp/jyugyoken/62295534.html

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小4算数 小数の計算の仕方(2020全国学力学習状況調査3-4)

小数の加法の教材です。2020全国学力学習状況調査3-4を参考にしました。本来は記述する問題ですが、どの子も取り組めるように選択問題にし、アとイがどうして違うのか考えさせるようにしました。数の相対的な見方を用いた計算の仕方を理解しているか確かめます。

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